ISO14001认证辅导环境管理体系认证辅导
ISO14001认证咨询环境管理体系认证咨询
ISO14000认证环境管理体系认证办理
适用标准ISO14001:2015
周期1个月左右
证书有效可查
环境管理体系认证辅导环境管理体系建立辅导
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审核流程协助推进
办理周期30-90日
申报作用提升信用度 招投标加分
ISO14000认证顾问环境管理体系认证申请
ISO14001认证培训环境管理体系内审员培训
材料顾问协助处理
资料咨询依据标准整理
认证前提咨询协助
认证条件协助企业补齐
1. 目的
为了加强触电紧急应变处理以及安全管理，而制定了本预案。
2． 范围
各用电区域内。
3． 职责：
3．1 财务部：评价触电应急预案，并对应急预案中所要求的设备进行采购及配置
3．2 急救人员：一旦有触电事故发生，应立即赶住现场，对触电人员进行抢救。
4． 作业流程
4．1 常见的触电发生情况为：
电器线路、设备检修中安全措施不落实（非电工任意处理、操作漏电的机器设备或使用漏电的电动工具等）。
现场临时用电管理不善（私搭乱接、明线妨碍交通等）。
人员蛮干行为导致触电（如：盲目闯入电器隔离区、故意操作等）因暴风雨、雷击等自然灾害导致。
4.2 联系电话：120
4.3 一旦发生触电，应立即采取应急措施，并紧急联络急救员、财务部或安全。
急救员、财务部主管需时间赶往现场。
4.3 应急措施
4.3.1 立即切断电源：
可以采用关闭电源开关，用干燥木棍挑开电线或拉下电闸。救护人员注意穿上胶底鞋或站在干燥木板上，想方设法使伤员脱离电源。高压线需移开10米方能接近伤员。
4.3.2 脱离电源后立即检查伤员（急救员赶到时，现场人员配合执行）
发现心跳呼吸停止立即进行心肺复苏。应坚持不懈地做下去，直到急救员到达。先，要尽快
把他仰面放平进行人工呼吸，进行人工呼吸时，抢救人员骑跪在触电人员身体上部（注意不要压在其
身上），双手按在触电人员胸部上下反复按压，按压的速度每分钟30-40次，或按这样的速度进行口
对口的人工呼吸，直至触电人员有心跳，有呼吸为止。心脏，抢救人员双手按在触电人员的左胸
心脏部位有节奏的按压，每分钟60-70次，直到有心跳为止。
4.3.3 对已恢复心跳的伤员，千万不要随意搬动，以防心室颤动再次发生而导致心脏停跳。应该等到达或
等伤员完全清醒后再搬动。
4.3.4 视情况需要拨打120电话，请求处理。
4.3.5 应以预防为主，严格按操作规程用电，防止意外事故发生。
4.3.5.1 平时机修应对所有用电的机器,线路等进行维护。
4.3.5.2 员工一旦发现有漏电可能的机器应立即报告。
4.3.5.3 电工相应的资质,并且应配有适当的绝缘的个人防护用品。
4.4 纠正与完善
4.4.1 事故发生后，安全和生产部（其他部门协助）应组织进行原因分析，找出事故原因，采取纠正措施，并将事故分析与处理报告通报上级部门和其他相关部门。
4.4.2 由生产部组织对本程序进行评审与修订，使其不断完善。
多场所抽样应满足要求。由于市场、季节性等原因，在每次监督审核时难以覆盖所有产品和服务的，在认证证书有效期内的监督审核需覆盖认证范围内的所有产品和服务。
监督审核时至少覆盖以下内容：
（1）内部审核和管理评审的实施，以及其规范性和有效性；
（2）对上次审核中确定的不符合采取的措施以及其有效性；
（3）投诉的接受和及时处理；
再认证
HSE 认证证书有效期满**个月，获证组织可向本机构提出再认证申请。
HSE 再认证程序与初次认证程序一致。在获证组织健康、安全与环境管理体系及获证组织的内部和外部环境无重大变更时，再认证审核可省略阶段审核。
HSE 再认证审核的时间根据确定管理体系审核时间的相关要求进行确定，并不少于初次审核时间人日数的2/3。
当HSE 认证审核结合OHSMS 或EMS 任一认证审核实施时，HSE 和OHSMS 审核的总人日数或HSE 和EMS 审核的总审核人日数应在OHSMS和EMS 结合审核所需人日数的基础上增加不少于0.5 人日。
当HSE 认证审核在结合OHSMS 和（或）EMS 认证审核实施的同时，也结合其他管理体系的认证审核，总审核人日数应在按照11.2 或 计算结果的基础上，增加其他管理体系结合审核相应的人日数。
本机构将以书面方式通知获证组织有关暂停或撤销HSE 认证证书的信息和要求，并在本机构上公布相关信息，同时按规定程序和要求报国家认监委。对于撤销认证证书的，本机构将收回撤销的HSE认证证书。
被暂停或撤销HSE 认证证书的获证组织，不得以任何方式使用认证证书、认证标识或引用认证信息。
1）是否对从事影响管理活动的部门、层次、岗位人员进行了识别，对各类人员所需的教育、培训、技能和经验提出了要求？
2）针对需求是否提出了培训计划（包括工种、工作人员）或采取其他措施并组织实施？
3）通过何种方式宣传/培训确保员工意识到所从事活动的相关性和重要性，并为实现管理目标做出贡献？
4）是否适当地保存了教育、培训、技能、经验的记录？
5）看培训需求是否合理？是否按计划实施？通过查相关记录验证计划完成情况，抽查相关培训和评价记录。
E:与绩效有关的人员和与合规性有关的人员的能力要求有哪些？
能力要求描述中有无对人员适当的教育、培训或经历要求，确保员工能够胜任？
有无相应措施获得所需能力，如何评价措施有效性？
有无相应的记录人员能力？
